而听到了苏择善噗嗤一笑，苏瑜立马把注意力注意到苏择善身上了。

一开始，苏瑜还总觉得自己这位带着眼镜、看起来老老实实的学生是一位需要被呵护的“书呆子”呢！

这几年，苏瑜才懂，智商高的，就没有“书呆子”这一说！

他的这位学生才是正八经的“老阴比”呢！

苏瑜很不爽地看了苏择善一眼，火气直接就上来了，对着苏择善就批判道：

“还有你，你还好意思笑，你的问题最大！你看你在物理学的编写上，你都快把我捧成孔圣人了！”

“教材！教材！你回去把你负责的物理教材编写内容中的什么“恩师苏瑜说”、“根据恩师苏瑜哪年那期的那本论文”，这样的字眼统统去掉！”

“我都一身鸡皮疙瘩，你也不觉得恶心！”

“严谨！客观！一点都不知道吗？”

苏择善是负责《苏瑜物理学》大学教材编著的，进度很快，但是苏瑜连一页都没看完，就看不下去了！

这教材里，满满都是苏择善的对苏瑜“歌功颂德”，苏瑜本人都觉得一身鸡皮疙瘩！

堂堂诺贝尔物理学奖得主、科学院院士、水木大学苏瑜材物理学院院长，也只能乖乖地听着自己老师的批判。

而骂完学生，苏瑜的脾气就恢复了正常，对自己的学生，当然可以骂，别人当然要客气。

其实对整个系列教材的编写，苏瑜是已经有比较清晰的路线的。

但是一方面，内容太多了；

另一方面，借助此项目，增强国内高校的学术体系建设，是一件比教材编写更加重要的事情。

上午开完会后，苏瑜吃了午饭，重新坐在了办公桌前，拿出一张空白的稿纸，开始整理思路。

很快，苏瑜在稿纸上列出了会议讨论后，新的各个科目的大纲。

大纲里的各个章节题目完成了，苏瑜开始在各个章节里填充分章节、备注注意事项。

苏瑜在废土世界接受的知识，要么是零散、要么是废土世界老教授以高屋建瓴的姿态“填鸭式”灌的，这就需要苏瑜结合现实世界的知识，重新将其整理成可以理解的基础知识。

西工大，“国家苏瑜系列教材编著项目.西工大材料学组”办公室，材料学院教授钱颂文接收到了苏瑜新发来的文件，打开一看，是一个新的大纲，他有点疑惑地对组长太史忠院士开口道：

“太史院士，这个大纲不是已经做完了吗？苏院士怎么又重新发了一份过来。”

带着老镜，认真坐在桌子前写作的太史忠院士一听，来了兴趣，急忙开口道：“转发过来我看看。”

“好的！”钱颂文把苏瑜发来的资料转发给了太史忠院士。

打开文件，映入眼帘的先是苏瑜写的一封说明：“尊敬的西工大项目组，因为本教材的重要性，所以很抱歉的推翻贵组提交的大纲方案，附件里是我整理的大纲，请贵组调整思路，参考我的大纲进行编写，剩下空白的部分将由我本人完成填补。”

简单浏览了一下苏瑜的情况说明，太史忠院士打开了苏瑜邮件里的附件。

而一看苏瑜复杂的大纲，太史忠院士的脸上露出了恍然的神色，苏瑜发来的大纲内容很多、很复杂，但是太史忠院士很快就察觉出了不对劲。

章节弄错了，题目无法修改，应该是《237章：苏瑜：这是教材，不是对我的歌功颂德》

(本章完)