苏瑜一从会场离开，新闻稿就已经发表了：《以乘风破浪的勇气，掌控拥抱未来科技的怀抱》。

文章中介绍了科技发展不应该故步自封，要勇于尝试，勇于错误，勇于接受新发展，要勇敢地，以开放、包容的姿态引领全世界文明的进步！

岛国的新闻标题是：《伟大的华夏，伟大的争议》。

《帝国的傲慢》新闻标题很短，但是内容剖析却很透彻。

以苏瑜的这场报告为切入点，剖析了帝国的傲慢。

新闻的插图里，站在讲台上的苏瑜已经不再是之前那种年少的灿烂，而是一种威严的压迫感。

还有报道更多的是以苏瑜那上传在青胶大学公众号的小程序上，题目是《解开它，要么踩着本世纪最伟大的学者上位，要么成为本世纪最伟大学者的学生》

《哗众取宠，霸权制约世界文明》，文章里是对苏瑜论文和本场报告的质疑，总的就是说苏瑜飘了，他说正确就是正确。

说世界应该是多极化的，应该反对霸权主义，现在苏瑜的学术霸权，已经明显制约了世界学术的发展。

这篇文章里，充满着焦虑。

而且看一下行文，好像跟十几年前，双方文风有异曲同工之妙，只不过“主语”和“宾语”完全调换了一下。

吃饭了午饭，苏瑜带着“准学生”项安持回到了青胶大学礼堂。

礼堂幕后的小会议室，下午要做提问、答疑的高斌和陈宏道在这里认真地准备着。

苏瑜敲了敲门，走了进来，看着两个紧张的学生，苏瑜笑着开口道：“新闻都看了吧，别有压力啊。下午你们只管讲你们的，甚至有不会的，你们不回答也可以。”

接着，苏瑜刚好看到了小会议室屏幕上滚动播放的法新社的报道，指着报道里自己的照片，苏瑜颇为满意地对助理开口道：

“我还是颇为喜欢法新社的这篇报告的，小王，记得给它摄影记者送个大红包去，把我拍的这么帅，我自己看的都有点不好意思了！”

看着老师苏瑜的那种傲慢，“准博士生”项安持有点被惊到了。

因为各种心理鸡汤文，甚至各种小学课本课文里，都已经把“苏瑜院士”塑造成了一个完美无缺、谦逊有礼的榜样了，在项安持的印象中，老师应该是一种超凡脱俗的完美存在啊。

“傲慢”，这种带着贬义的词语，不应该出现在他身上的。

“老师，下午的提问答疑，您自己上吧？”

这时，陈宏道颇具不乐意地开口了一句。

他虽然已经把这次的提问环节准备的很充分了，但是老师的报告结束后，尤其是那加密小程序被下载后，一场“腥风血雨”已经彻底酝酿了，下午等待着他们的是何等地狱难度可想而知。

苏瑜笑了笑，下午的答辩会有多难缠，苏瑜可能预想到，他可不想上台被缠住，所以给学生“灌输了鸡汤”、“画了大饼”：

“梅香自苦寒来嘛！这场答辩的难度越大，经历过了这场答辩后，你们在国际上的学术地位就越高，加油！过了这场答辩，就意味着伱们站在了计算机领域新的世界权威地位了。”

(本章完)